Șase elevi şi două profesoare ale Liceului Teoretic “Coriolan Brediceanu” s-au deplasat la şcoala parteneră, “Türr István” Gimnázium din Pápa, Ungaria. Acolo a avut loc cea de a patra întâlnire în carul proiectului „School 21, Digitally and Socially Yours”, în perioada 18 – 22 februarie.  Proiectul este finanţat de Uniunea Europeană prin programul Erasmus+. Scopul proiectului este cooperarea pentru inovare şi schimb de bune practici.

Voluntariat pentru cei mai puțin norocoși

Împreună cu elevii din şcoala gazdă şi din şcolile partenere din Germania, Republica Cehă şi Polonia, liceeni lugojeni au exersat voluntariatul în varianta lui cea mai frumoasă. Aceștia au participat la activităţi recreative alături de copiii cu nevoi speciale. De asemenea, au confecţionat obiecte artizanale ce urmează să fie puse în vânzare în folosul acestora. Tinerii au participat la activităţi artistice şi sportive alături de elevii cu deficienţe fizice şi mentale, care învaţă într-o şcoală ajutătoare. Elevii au plimbat câinii care îşi aşteaptă stăpân în adăpostul de animale din Gyor. Înainte de toate, aceștia au fost instruiţi în arta de a înţelege semnalele şi nevoile animalelor de lângă noi de către o dresoare profesionistă.

O după amiază întreagă a fost dedicată vizitei la sediul serviciului de pompieri voluntari din Papa. Aici, liceenii europeni au învăţat despre istoria acestei instituţii, modul său de organizare și felul în care poate fi contactată la nevoie. Tinerii au învățat și despre tipul şi alcătuirea maşinilor de pompieri aflate în uz. La final, au urmărit o demonstraţie de echipare şi pregătire de intervenţie, putând chiar să încerce costumul complet al unui pompier.

Expoziția Invizibilă din Budapesta

Călătoria în capitala Ungariei, Budapesta, a implicat vizitarea „Expoziţiei Invizibile”. Această experienţă interactivă te pune în pielea unei persoane nevăzătoare şi simulează condiţiile în care o asemenea persoană trăieşte şi munceşte. Tot acolo, elevii din cele cinci şcoli partenere au avut ocazia de a lua masa de prânz într-un restaurant în care angajaţii au uşoare deficienţe psihice. Vizita nu s-a încheiat fără popasuri la marile obiective culturale şi turistice din capitala maghiară. 

Unul dintre cele mai impresionante a fost „Pantofii de pe faleza Dunării”, monument dedicat evreilor împuşcaţi în timpul celui de al doilea război mondial. Activităţile de învăţare au mai cuprins şi participarea, în echipe transnaţionale, la realizarea unor documentări şi prezentări pe teme date. Mai mult, au avut loc și activităţi desfăşurate pe platforma eTwinning, care găzduieşte spaţiul virtual al proiectului. Elevii liceului Brediceanu au impresionat prin complexitatea materialului pregătit cu ocazia documentării la asociaţia Free Amely.

Un alt moment apreciat al săptămânii petrecute în Ungaria a fost vizita la muzeul dedicat vopsirii pânzei printr-un procedeu tradiţional. Această vizită a cuprins şi un atelier, în care elevii şi-au pus în valoare creativitatea în decorarea cea mai inspirată a unui tricou.

Activităţile alături de partenerii europeni sunt benefice pentru liceenii noştri pentru că le dezvoltă fără efort competenţele secolului XXI. Acestea sunt comunicarea într-o limbă străină, colaborarea, creativitatea și gândirea critică. Datorită temei proiectului şi a activităţilor desfăşurate pe parcursul acestei săptămâni, elevii de la Brediceanu au devenit mai sensibili la nevoile semenilor lor. Aceștia şi-au adus contribuţia la ameliorarea situaţiei acestora şi au realizat că fiecare dintre noi îşi trasează singur limitele în care se poate desfăşura.