Liceul Teoretic „Iulia Hasdeu” se află într-un proces continuu de transformare și modernizare, iar planurile pentru viitor promit să aducă noi oportunități pentru elevi, profesori și comunitatea locală. Prof. Anda Ursulescu Lungu, directorul Liceului Teoretic „Iulia Hasdeu”, ne-a oferit o privire în culisele unei instituții în care au fost educați mii de lugojeni și a împărtășit care este viziunea pentru viitorul uneia dintre cele mai importante instituții de învățământ din municipiu.
Totodată a subliniat provocările funcției de director la una din cele mai performate instituții de educație din Lugoj: „Provocarea cea mai grea mi s-a părut responsabilitatea față de cei trei actori implicați în educație: elevi, părinți și, desigur, colegii mei, corpul profesoral. Sunt colective de elevi greu de menținut în echilibru la oră, însă când vorbim de satisfacție pe trei planuri, lucrurile sunt extrem de sensibile.” 
Drumul de la liceu la colegiu. Cum s-a pierdut titlul
Unitatea școlară a pierdut în urmă cu câțiva ani tiltlul de „colegiu”, din cauza unui procent scăzut de promovabilitate la Bacalaureat. Directorul Anda Ursulescu Lungu a explicat că se fac demersuri pentru recâștigarea acestui titlu.
„Ca să primești, trebuie mai întâi să oferi. De la preluarea mandatului în anul 2022, am început să reconstruim cărămidă cu cărămidă faima Colegiului Național Iulia Hașdeu, titlu pierdut din cauza procentului mic de promovabilitate la examenul de Bacalaureat. Există o sumedenie de criterii pe care trebuie să le îndeplinim și consider că o mare parte dintre ele sunt îndeplinite, dacă nu chiar toate. Așa cum am spus, 2025 este un an de tranziție, care vine cu multe noutăți și provocări la nivelul unității – modernizarea bazei materiale prin reabilitarea corpului principal de clădire a căror lucrări au început deja, modernizarea bazei sportive, fuziunea cu Școala Gimnazială de Muzică Filaret Barbu, dotarea unității cu două laboratoare inteligente interdisciplinare, etc.
Aceste îmbunătățiri implică totodată și un volum mare de muncă. Abordarea noastră este proactivă, însă trebuie să fie mai ales constructivă și echilibrată. Nu ne dorim să ne avântăm în necunoscut, ci cu pași mici, să cucerim Lugojul și împrejurimile. Ca să nu credeți că evit răspunsul, DA, ne dorim să redobândim titlul de colegiu și lucrăm la atingerea obiectivelor de pe fișa de evaluare prevăzută de metodologie, însă anul acesta școlar, nu putem depune documentația la Inspectoratul Școlar Județean Timiș pentru că suntem implicați în alte proiecte care stabilesc o bază solidă pentru învățământul timișean. Țelul nostru este un învățământ de calitate, încununat de o distincție, și nu viceversa.”
Fuziunea cu Școala de Muzică „Filaret Barbu”
Începând cu toamna 2025, Liceul Teoretic Iulia Hașdeu propune celor interesați de o educație plurivalentă un ciclu primar vocațional prin fuziunea cu Școala Gimnazială de Muzică „Filaret Barbu”, un ciclu gimnazial care continuă filiera vocațională, dar și clasele V-VIII pe filieră tradițională. La clasele primare, efectivele sunt în medie de 22 de elevi pe clasă, iar la cele gimnaziale media este de 26 de elevi.
„Liceul consacrat deja oferă absolvenților claselor a VIII-a cinci clase, dintre care două cu profil real (matematică-informatică-intensiv informatică și științele naturii) și trei cu profil umanist (bilingv engleză, bilingv franceză și filologie-limba ucraineană maternă), fiecare cu câte 26 de locuri. Noi oferim și adulților posibilitatea continuării studiilor la nivel postliceal prin Școala Postliceală de Asistent Medical Generalist, școală de stat cu durata de 3 ani, în regim cu taxă.
Avem încheiate contracte cu spitalele din orașele Lugoj și Făget, precum și cu o serie de policlinici, iar cursanților li se oferă posibilitatea de a ocupa locuri de muncă încă din perioada anilor de studiu în țară și peste granițe. Consider că efectivele noastre sunt în parametrii optimi, nu doar respectând legislația, ci și corelând-o cu spațiile educaționale.”, spune Anda Ursulescu Lungu.
Referitor la introducerea unor noi profiluri sau specializări la Liceul „Iulia Hasdeu”, directorul liceului subliniază că: „Avem și planuri de viitor, ne propunem să autorizăm o clasă a IX-a învățământ teoretic filieră vocațională pentru a da posibilitatea elevilor interesați de muzică să își dezvolte abilitățile la noi în oraș, fără să mai fie nevoiți să se îndrepte spre Timișoara. Această clasă ar fi și o recunoaștere a meritelor elevilor talentați din zona urbană și periurbană a Lugojului. Nu este însă singura noutate discutată la nivelul unității, însă lucrurile trebuie abordate progresiv, mai ales că în acest moment, mare parte din clădirile destinate sălilor de clasă sunt în proces de reabilitare, liceul nostru urmând să îmbrace noi haine, iar după finalizarea lucrărilor vom definitiva planurile noastre.”
Dezvoltarea personală a elevilor și profesorilor
Liceul „Iulia Hasdeu” pune un accent deosebit pe dezvoltarea personală și profesională a elevilor și cadrelor didactice.
„Avem o abordare holistică a elevului. Majoritatea școlilor pun preț doar pe latura intelectuală a dezvoltării elevilor, însă eu consider că elevul, pentru a se regăsi în viața de adult, trebuie abordat holistic. Fiecare elev excelează într-un anumit domeniu, fie că este el intelectual sau artistic. Menirea noastră este să îi ajutăm să își descopere talentul și să șlefuim acest nestemat”, spune prof. Anda Ursulescu Lungu.
Pentru dezvoltarea personală, Consiliul Școlar al Elevilor este foarte activ și propune o serie de activități extracurriculare, de la cluburi de lectură până la cluburi de actorie sau fotografie.
„Să nu uităm de programele Erasmus+ și Jean Monnet aflate în derulare la nivelul unității care, prin activitățile specifice, ajută elevii să se descopere pe sine și pasiunile lor, le deschid noi orizonturi și, mai ales, le deschid mintea. Pe latura profesională, deși suntem un liceu teoretic, valorificăm capacitățile elevilor noștri prin implicarea, pentru al treilea an, în proiecte de antreprenoriat în parteneriat cu ONG-uri și universități de top din Timișoara. Fără modestie, pot spune că educăm antreprenori de succes – îmi fundamentez afirmația pe premiile I la concursurile de specialitate”, adaugă directoare.
Rezultate remarcabile ale profesorilor și elevilor din cadrul liceului
Liceul se bucură de un colectiv de cadre didactice cu experiență.
„Sunt mândră să am alături un colectiv format preponderent din profesori titulari, cu gradul didactic I, cu vechime și experiență, chiar cu doctorat, a căror experiență și expertiză este valorificată la nivel județean prin calitatea lor de profesori metodiști sau membri în comisiile de specialitate. La nivelul unității, anual organizăm o serie de cursuri de perfecționare pentru întreg personalul didactic și didactic auxiliar, iar actorii implicați în activități specifice a căror legislație a suferit modificări, sunt invitați să participe la cursuri de perfecționare subvenționate de unitate.
Programele Erasmus nu sunt doar pentru elevi, ci și pentru perfecționarea cadrelor didactice, iar proiectul DOTAREA CU LABORATOARE INTELIGENTE A LICEULUI TEORETIC „IULIA HAȘDEU” implică și o sesiune de formare pentru toate cadrele didactice ale unității, activitate ce se va derula până în luna martie 2025. Avem și alte posibilități de formare pe care le punem la dispoziția profesorilor prin PNRR în colaborare cu ISJ Timiș, programe care se așteaptă să înceapă în această primăvară și pentru care colegii mei au arătat o mare deschidere și interes.”, explică prof. Anda Ursulescu Lungu.
Referitor la rezultatele profesorilor din cadrul liceului, prof. Ursulescu are doar cuvinte apreciative, mai ales la munca depusă de fiecare profesor în parte, la dedicarea și implicarea fiecăruia în activitatea didactică.
„Cu siguranță vă așteptați să vă înșiruiesc rezultate la olimpiade și concursuri, elevi cu care m-am intersectat în cei 20 de ani de când mă aflu la catedră. Da, au fost mulți, am avut eu însumi elevi olimpici naționali la limba germană modernă care, atunci când timpul le permite, vin și ne vizitează și pe care îi rog să pledeze pentru studiul limbii germane. Am avut elevi olimpici la biologie, informatică, limba română, fizică, istorie, limba engleză, limba franceză, limba ucraineană, limba italiană, matematică, informatică… chiar și religie.
Nici nu știu ce discipline nu au fost presărate de rezultate de excepție în ultimii 20 de ani la Iulia Hașdeu, însă adevărata realizare a mea și a corpului profesoral este legătura pe care o stabilim cu elevii, încrederea pe care le-o acordăm și pe care, la rândul lor, ne-o acordă pentru a putea ajunge la asemenea rezultate de excepție. În toți acești ani am învățat că rezultatele de excepție sunt și salturile pe care elevii noștri le-au făcut de la note – câteodată – sub 5 la evaluările naționale la finalul clasei a VIII-a, la 8 sau chiar peste la Bacalaureat. Și e fundamental un aspect: FĂRĂ meditații particulare, ci doar prin aportul și munca în echipă dintre elevi și cadrele didactice! Cât despre a ține legătura, nu facem nimic deosebit; legătura se menține natural, prin respect și un sentiment de recunoștință și apreciere reciprocă.”, arată directoarea.
Recompensarea elevilor merituoși
Despre susținerea elevilor cu performanțe deosebite, prof. Anda Ursulescu Lungu a menționat sprijinul oferit prin burse și premii, de la Uniunea Ucrainenilor din România Filiala Timiș și Clubul Rotary Lugoj.
„Aș vrea să vă pot spune că le oferim elevilor cu performanțe excepționale premii substanțiale, însă depindem de generozitatea ministerului – pentru acordarea burselor, sau a municipalității – pentru premierea olimpicilor, sau a unor persoane cu suflet mare care prețuiesc liceul nostru și eforturile pe care elevii le depun și sponsorizează liceul pentru această valorificare. Printre cei care sunt un sprijin constant și un partener în educație se numără și Uniunea Ucrainenilor din România – Filiala Timiș, care premiază elevii nu doar prin remunerații financiare, ci mai ales prin stimularea apetitului pentru creșterea gradului de participare și implicare în competițiile școlare pe toate planurile.
Anii precedenți am avut și sprijinul Clubului Rotary Lugoj, care a oferit excursii elevilor merituoși, iar prin Asociația Animus Libri – ONG-ul liceului, am putut redirecționa impozitul pe profit din conturile asociației înspre elevii ce ne-au făcut cinste prin acordarea de premii sub formă de bani sau cadouri. O altă metodă de stimulare și valorificare o reprezintă ajutorul pe care colegii mei îl acordă elevilor în vederea aplicării pentru burse private, recomandări etc. Să nu uităm de Proiectul Erasmus+, unde unul dintre principalele criterii de selecție sunt chiar rezultatele școlare și extracurriculare.”, spune directoarea.
Planuri pentru dezvoltarea instituției
În prezent, liceul este implicat într-o serie de proiecte educaționale și extracurriculare.
„În acest moment, prioritatea noastră este perfecționarea pe toate planurile. Pe plan educațional, prin îmbunătățirea continuă a strategiilor de predare ale profesorilor – obiectiv pe care ne dorim să îl atingem prin cursuri specifice, iar în ceea ce privește elevii – îmbunătățirea capacității de învățare a acestora, reflectată în rezultatele de la examenele naționale. Pe plan organizațional, suntem în proces de fuziune cu Școala Gimnazială de Muzică Filaret Barbu, ceea ce implică o diversificare a ofertei noastre educaționale.
O altă noutate, pe care acum o experimentăm, este reabilitarea clădirilor, momentan corpul principal, urmând să beneficiem și de o sală de sport modernizată tot până la finalul anului 2025. Ne mândrim că, începând cu anul școlar 2025-2026, ne putem întâmpina elevii în spații educaționale conforme normativelor internaționale.”
Legat de dezvoltare și viitor, directorul liceului afirmă că: „Ne dorim să acredităm o clasă de liceu profil vocațional, ceea ce înseamnă un orizont de timp de 4-5 ani. Mai departe, prefer să nu îmi fac planuri, pentru că piața educațională este dinamică și trebuie să ne modelăm planurile cerințelor beneficiarilor direcți și indirecți.”
Tehnologia în educație
Prof. Ursulescu consideră că tehnologia este un partener esențial în procesul educațional: „Dintr-un punct de vedere strict personal, aș spune că tehnologia și școala, nu neapărat educația (eu le consider distincte), trebuie să interacționeze armonios pentru a obține rezultate scontate. Aș spune că generația actuală se naște cu gadget-ul în mână și nu e cale să o mai separăm de el. Așa că, dacă viața îți dă lămâi, fă limonadă.
Pentru mine, tehnologia e un partener în procesul educațional, îmi oferă acces cvasi nelimitat la o serie de resurse educaționale deschise, îmi oferă libertatea de a mă plia pe nevoile de moment ale clasei, de a apela la exerciții interactive pentru a capta atenția clasei, sau opusul, pentru a liniști o clasă efervescentă, opțiunile fiind aproape nelimitate. În acest sens și pentru a facilita accesul elevilor și al profesorilor la tehnologie, am dotat fiecare sală de clasă cu calculator și proiector, iar o parte sunt deja dotate cu table inteligente. Mai dispunem și de 3 laboratoare de informatică performante, care pot deservi colectivul, iar până la finalul lunii februarie, cele 2 laboratoare multidisciplinare vor fi funcționale. Pentru că profesorii încă sunt motorul unei ore, vom avea și un curs de formare pentru profesori pentru a valorifica la maxim potențialul acestor laboratoare.
Fără echivoc, (n.r. cea mai mare provocare) este procesul de reabilitare prin care trecem. Sunt noutăți și implică o serie de modificări de program și, deși materia noastră primă e tânără, nu se adaptează foarte ușor la schimbare. Au apărut o serie de disfuncționalități legate de spații, orar, transport etc., dar cheia am constatat că este dialogul constant și deschis dintre toți cei implicați: autorități publice, locale sau județene, profesori, elevi și părinți. Expunerea realistă și fără intermediari ne-a ajutat să trecem peste problemele organizatorice și ne-a oferit, totodată, experiența necesară abordării facile a unor astfel de situații în viitor,” menționează directorul liceului.
Ce trebuie să știe elevii care doresc să urmeze liceul Hasdeu
„Primordial este că noi facem din școală o a doua casă, un mediu prietenos și cald, unde elevii să se simtă în siguranță și să vină cu drag. Construim o relație bazată pe respect reciproc și încredere, iar pe parcursul anilor șlefuim personalități și țesem povești de viață, amintiri care rămân ancorate în minte și suflet. Noi suntem actori pe scena vieții fiecăruia, fie că este vorba despre colegii mei profesori sau despre colegii lor, elevi. Suntem toți egali, parteneri în atingerea unui obiectiv comun: SUCCESUL în viața de adult” a mărturisit cu sinceritate prof. Ursulescu, asigurând prin cuvintele sale că orice elev este privit ca un membru de familie, în cadrul liceului.
