Într-un sistem educațional în care copiii cu cerințe educaționale speciale rămân adesea marginalizați, profesoara Viorica Paraschivu demonstrează, de peste trei decenii, că incluziunea poate deveni realitate prin implicare, empatie și profesionalism.
Cu o experiență de peste 30 de ani în sprijinirea copiilor aflați în risc educațional și social, Viorica Paraschivu este, din 2012, directorul Centrului Școlar pentru Educație Incluzivă „Alexandru Roșca” din Lugoj. Absolventă a Pedagogiei și a unui master în Managementul Resurselor Umane, aceasta a transformat instituția într-un spațiu sigur și prietenos, în care diversitatea este acceptată și valorizată. 
Sub conducerea sa, centrul a cunoscut o amplă modernizare: clădiri noi, săli de terapie specializate, infrastructură adaptată și un internat destinat copiilor proveniți din medii defavorizate. Aceste investiții au fost realizate printr-o viziune coerentă asupra nevoilor reale ale comunității și prin accesarea fondurilor europene.
Programe europene pentru dezvoltarea școlii
Un rol important l-au avut proiectele internaționale Erasmus+ și Comenius, care au conectat școala din Lugoj la rețele educaționale europene, oferind elevilor și profesorilor acces la schimburi de experiență și formare profesională. Totodată, tehnologia a fost integrată în procesul educațional pentru a reduce decalajele și a oferi șanse egale copiilor cu dizabilități.
Dincolo de rezultate administrative și proiecte, impactul activității Vioricăi Paraschivu este unul profund uman. Ea a sprijinit familii vulnerabile, a consolidat echipe de cadre didactice bazate pe empatie și profesionalism și a contribuit la schimbarea mentalităților privind educația incluzivă.
Munca sa a fost recunoscută la nivel național și județean prin distincțiile „Omul sfințește locul”, acordată de Ministerul Educației în 2022, și „Directorul anului 2024”, oferită de Inspectoratul Școlar Județean Timiș.
Astăzi, Viorica Paraschivu este apreciată nu doar ca profesor și director, ci ca lider social și model de implicare civică, demonstrând că educația incluzivă nu este doar un ideal, ci un proces zilnic care poate schimba vieți.
