Timișoara găzduiește, în perioada 6–13 octombrie 2026, Laboratoarele AnimaDOK 4 – „Avanpost stop-motion și media literacy”, un atelier intensiv în care animația realizată cadru cu cadru se întâlnește cu noile instrumente de generare a imaginilor cu ajutorul inteligenței artificiale.
Timp de șapte zile, 15 tineri, împărțiți în trei echipe, vor lucra la concepte de scurtmetraje și vor experimenta două moduri foarte diferite de a construi o imagine: prin tehnici clasice de animație stop-motion și prin instrumente de inteligență artificială precum Midjourney și Runway. 
Atelierul se desfășoară la Plan Zero Makerspace, str. Dimitrie Bolintineanu nr. 1, Timișoara, și propune un format axat nu doar pe producția de conținut, ci și pe înțelegerea critică a imaginilor care ne înconjoară.
Cum se construiește o imagine?
În cazul animației stop-motion, fiecare mișcare este construită manual, cadru cu cadru. Păpușile, decorurile și obiectele sunt mutate, fotografiate și apoi asamblate într-o succesiune care creează iluzia mișcării.
În cazul imaginilor generate cu AI, procesul este radical diferit: algoritmii produc imagini pornind de la instrucțiuni și din modelele construite prin antrenarea pe cantități foarte mari de date.
AnimaDOK 4 pune cele două metode față în față și îi invită pe participanți să le testeze direct.
Programul combină sesiuni teoretice, proiecții, studii de caz și exerciții practice de storytelling vizual, tehnici de animație stop-motion și producție de scurtmetraj animat. Participanții își vor dezvolta propriile concepte narative și vor lucra în echipă, fiind ghidați de mentori cu experiență în animație, film și new media.
Nu doar „cum se face”, ci și „de unde vine imaginea”
O componentă importantă a atelierului este dedicată media literacy și cetățeniei digitale, cu accent pe imaginile generate de inteligența artificială.
Întrebările pe care atelierul le pune sunt relevante într-un moment în care imaginile pot fi produse în câteva secunde:
De unde provine imaginea generată de AI? Cine deține drepturile asupra ei? Ce înseamnă originalitatea atunci când un algoritm produce o imagine? Și cum putem folosi aceste instrumente fără să renunțăm la responsabilitatea de a înțelege ceea ce producem și distribuim?
„Într-o lume în care o imagine poate fi generată aproape instantaneu, devine la fel de important să știm cum este construită și de unde provine, nu doar cum să o folosim. Este una dintre ideile care stau la baza atelierului. Participanții vor analiza, prin studii de caz, modul în care sunt antrenate modelele AI și vor discuta despre probleme precum drepturile de autor, originalitatea, furtul intelectual și utilizarea patrimoniului cinematografic în procesul de antrenare și generare a imaginilor”, spune Florin Iepan, directorul Asociației DocuMentor.
De la atelier la resursă educațională
Rezultatele laboratorului vor fi prezentate ulterior în cadrul unor studii de caz, sesiuni publice și tururi ghidate, adresate publicului interesat de relația dintre artă, film și noile tehnologii.
Trei mentori, trei perspective asupra imaginii
Echipa de mentori reunește profesioniști care vin din zone diferite ale producției vizuale.
Teodora Mihăilă are studii de regie de film la Cluj-Napoca și un master în animație stop-motion la Barcelona. Practica sa combină regia, animația, ilustrația, scenografia, designul grafic și construcția de decoruri. A realizat proiecte precum Open.Closed, Drained, Memory Pills și Shades of Blue, asumând roluri de regizor, animator, set builder și graphic designer.
George-Cristian Sorinca este cineast și artist vizual, cu experiență în producție și post-producție video, sound design, montaj, mixaj și colorizare. A lucrat la reclame, documentare și videoclipuri muzicale și este autorul scurtmetrajului Lazar, selectat la festivaluri internaționale din România, Anglia și Brazilia. Este, de asemenea, co-organizator al Nopților Scurtmetrajului Studențesc din Cluj-Napoca.
Eugen Paraschivu, ilustrator, animator și educator artistic din Timișoara, coordonează Media Lab în cadrul Fundației Județene pentru Tineret Timiș, unde dezvoltă activități de artă digitală pentru adolescenți, de la animație și pictură digitală până la modelare și imprimare 3D și realitate virtuală. În cadrul AnimaDOK 4, acesta va coordona modulele de media literacy și inteligență artificială, dedicate lecturii critice a imaginilor și utilizării responsabile a instrumentelor AI.
Înscrieri pentru 15 participanți
Laboratoarele AnimaDOK 4 se adresează tinerilor interesați de animație, film, ilustrație, tehnologie și noile forme de producție vizuală.
Laboratoarele AnimaDOK 4 – „Avanpost stop-motion și media literacy” este un proiect finanțat de Municipiul Timișoara prin Centrul de Proiecte Timișoara.
